Ondersteuning en voorzieningen

YnSicht biedt een breed en doordacht ondersteuningsaanbod dat aansluit bij de diverse onderwijs‑ en ontwikkelbehoeften van onze leerlingen. We gaan uit van wat een leerling wél kan, bieden waar nodig maatwerk en werken vanuit het principe dat ondersteuning gericht moet zijn op deelname aan regulier onderwijs. Deze manier van werken ondersteunt onze beweging richting inclusief onderwijs in 2035: iedereen is welkom, krijgt passende ondersteuning en doet actief mee.

Onze basisondersteuning bestaat uit wat alle leerlingen standaard kunnen verwachten:

Elke leerling wordt begeleid door een mentor. De mentor is de spil in de begeleiding, het eerste aanspreekpunt voor leerlingen, ouders en betrokken externe partijen. De mentor volgt de ontwikkeling van de leerling gedurende de gehele schoolloopbaan.

De begeleiding start ieder schooljaar met KOM‑gesprekken: gesprekken tussen leerling (kind), ouder(s)/verzorger(s) en mentor, waarin de leerling zelf vertelt wat hij/zij leert, doet en ervaart. Talentontwikkeling is een vast onderdeel van deze gesprekken.

In leerjaar 1 staat een extra mentoruur op het rooster: Leren Leren. Hier leren leerlingen hoe zij hun werk plannen, hoe zij leren en welke strategieën bij hen passen. Vanaf leerjaar 2 krijgen leerlingen talenturen, gericht op het versterken van hun eigen talenten en persoonlijke ontwikkeling.

Vakdocenten spelen een belangrijke rol in de begeleiding binnen het eigen vakgebied.
Zij ondersteunen leerlingen bij: het opdoen van kennis, vaardigheden en vakinhoudelijke competenties; het ontdekken waar hun talenten liggen in relatie tot vervolgopleidingen en het functioneren binnen de klas en tijdens praktijk- en theorielessen.

Docenten signaleren problemen vroegtijdig en schakelen wanneer nodig de mentor of de leerjaarcoördinator in.

Loopbaanbegeleiding (LOB): De mentor en de decaan begeleiden leerlingen bij het maken van keuzes rondom profiel, stage, vervolgopleiding en loopbaan. Leerlingen bouwen een eigen LOB‑portfolio op, waarin hun talenten, vaardigheden en ambities zichtbaar worden. Onze decaan, dhr. J.J. Riedstra, ondersteunt leerlingen en ouders bij vragen over studie‑ en beroepskeuzes (jriedstra@pj.nl).

Leerlingen met uitdagingen op het gebied van taal en/of rekenen kunnen rekenen op extra ondersteuning en faciliteiten.
Onze dyslexiecoach, mevrouw S. Pater‑Schreuders (sschreuders@pj.nl), signaleert, begeleidt en adviseert. Zij is eveneens taalcontactpersoon en belangenbehartiger van dyslectische leerlingen.

Voor rekenproblemen en dyscalculie zijn speciaal opgeleide coaches beschikbaar.

NT2‑ondersteuning: Leerlingen voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, krijgen extra taalondersteuning gericht op het vergroten van hun taalvaardigheid en schoolsucces.

Faalangst en weerbaarheid: Onze faalangstreductietrainer, mevrouw A. Zuiderhof (azuiderhof@pj.nl), begeleidt leerlingen met faalangst, prestatiedruk of examenvrees.

Topsportregeling: Voor leerlingen die school combineren met (top)sport zoeken we maatwerkoplossingen. Deze ondersteuning geldt wanneer de leerling laat zien dat hij/zij dit zowel qua gedrag als inzet aankan.

Kansklassen: In de onderbouw beschikken we over kansklassen. Deze groepen zijn bedoeld voor leerlingen die extra structuur, begeleiding of een rustige leeromgeving nodig hebben om een goede start te maken in het voortgezet onderwijs.

Aanwezigheidscoördinator: Een betrouwbare aanwezigheid draagt bij aan schoolsucces.
Onze aanwezigheidscoördinator stimuleert aanwezigheid op een positieve en pedagogische manier en werkt daarbij nauw samen met mentoren, leerplicht en ouders.

Wanneer leerlingen méér nodig hebben dan de basisondersteuning, biedt YnSicht een uitgebreid netwerk aan ondersteuning, begeleiding en expertise. Ons doel is altijd hetzelfde: leerlingen zo veel mogelijk laten deelnemen aan regulier onderwijs, passend bij hun mogelijkheden, talenten en ondersteuningsbehoeften.

Voor leerlingen die meer begeleiding nodig hebben dan de mentor en vakdocenten binnen de basisondersteuning kunnen bieden, zetten wij extra ondersteuning in. Deze ondersteuning kan bestaan uit:

• Intensievere individuele begeleiding;
• Specialistische ondersteuning
• Maatwerk in het rooster of de leeromgeving;
• Betrokkenheid van externe partners.

Voor leerlingen waarbij de basisondersteuning niet voldoende is wordt een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) opgesteld. Dit plan beschrijft de onderwijsdoelen, ondersteuningsbehoeften en de route naar een passend uitstroomperspectief. Leerlingen met een OPP hebben regelmatig een begeleidingsgesprek, waarin hun voortgang wordt gevolgd en doelen worden bijgesteld.

YnSicht+ is een belangrijke voorziening binnen onze school voor leerlingen bij wie het — tijdelijk — niet lukt om binnen de reguliere klasstructuur te functioneren. Deze voorziening is gericht op:

• Stabiliseren van het gedrag of schoolritme;
• Opbouwen van vaardigheden, zelfvertrouwen en werkhouding;
• Teruggeleiden naar de reguliere klas zodra dat verantwoord kan.
• Programma’s op maat

YnSicht+ biedt een veilige, gestructureerde omgeving waarin leerlingen intensieve ondersteuning krijgen, met als doel dat zij zo snel mogelijk weer succesvol kunnen deelnemen aan reguliere lessen. De inzet van YnSicht+ is altijd tijdelijk en doelgericht.

YnSicht

Missie 

We geloven dat iedere jongere eigen talenten in zich heeft en het verdient om eerlijke, gelijkwaardige kansen te krijgen om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. 

Visie 

In alles wat we doen staat de vmbo-leerling en diens ontwikkeling centraal. We zien iedere leerling en stimuleren en begeleiden deze om het beste uit zichzelf te halen. 

Wat doen we? 
 
Wij verzorgen een onderwijsprogramma waarbij iedere leerling de mogelijkheid krijgt om te verkennen en te ontdekken wat de leerling kan en wil. Dit doen we door breed vmbo-onderwijs met gepersonaliseerde leerroutes aan te bieden. Hierbij leren leerlingen door te doen; op school en in de wereld om de school heen. 

Er zijn korte lijnen tussen leerling, school en thuis. Ouders/verzorgers en school hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid in de begeleiding van de leerling. Op deze manier bereiden we met elkaar leerlingen optimaal voor op hun toekomst en op de volgende stap naar het mbo of de havo.  

Ons onderwijs vindt plaats onder leiding van bekwaam onderwijspersoneel. Docenten geven op basis van de visie van de school en specifieke onderwijsvragen van leerlingen, geïnspireerde, zinvolle lessen. Er zijn veel onderwijsmogelijkheden. Elke vestiging van OSG Piter Jelles heeft specifieke lessentabellen die passen bij de onderwijskundige visie van de vestiging. De lessen zijn daarin opgenomen.