Ons Daltononderwijs

Dalton Dokkum is al meer dan tien jaar lang een daltonschool. Met ons daltononderwijs geven wij de ruimte aan leerlingen om hun talenten, ambities en interesses te ontwikkelen. Daarnaast geven wij persoonlijke begeleiding en werken wij middels zogenaamde daltonkernwaarden.

Persoonlijke begeleiding

Iedere leerling heeft naast een klassenmentor een persoonlijk mentor. De persoonlijke mentoren vormen de schakel tussen school en de ouder(s)/verzorger(s). Leerlingen hebben volgens een vaste frequentie een gesprek met de persoonlijk mentor, waarin ze de voortgang van het werk, het leerproces en het welbevinden van de leerling bespreken.

De persoonlijk mentor voert twee keer per jaar een gesprek met de leerling en ouders. Het eerste gesprek vindt plaats aan het einde van periode 1. Tijdens dat gesprek kijk je terug naar de start van het schooljaar en de afgelopen periode. Vervolgens kijk je vooruit naar periode 2, 3 en 4. Zo reflecteren we samen op wat is geweest en stellen we doelen op over wat er nog gaat komen. Na elke periode ontvangen ouders een terugkoppeling over de stand van zaken. Afhankelijk van de voortgang en voorkeuren gaat dat middels een email, telefoontje of een gesprek op school. Wanneer er tussentijds contact nodig is, dan is de persoonlijk mentor altijd bereikbaar.

Op deze wijze trekken ouders, leerling en mentor samen op in de ontwikkeling van de leerling.

Structuur klassen

In klas 1 en 2 zitten leerlingen in homogene vmbo-tl of havo klassen. We houden elke leerling nauwlettend in de gaten en volgen hun ontwikkeling aandachtig. Dit doen we door de voortgangsgesprekken en vaklessen maar ook door het afnemen van genormeerde toetsen.

Na klas 2 plaatsen we de leerling op het best passende niveau. We vragen onszelf altijd af: “Wat is het hoogste niveau waarop de leerling de grootste kans heeft om een diploma te halen?”.