Ondersteuningsniveau 2

Schoolwerk ondersteuningstraject (SWOT)

Niet alle leerlingen komen thuis optimaal tot het maken van schoolwerk of tot het leren van toetsen. Voor de leerlingen die een ondersteuningsbehoefte hebben op het gebied van het maken en/of leren van schoolwerk, waaraan binnen de thuissituatie niet voldoende kan worden voldaan, bieden wij daarom een schoolwerkondersteuningstraject (SWOT).

SWOT wordt van maandag t/m donderdag tijdens het 8^e en het 9^e uur aangeboden en wordt begeleid door een onderwijsassistent. Tijdens elke leerlingbespreking of voortgangsvergadering kan de coach voorstellen om een leerling deel te laten nemen aan SWOT. Voorafgaand aan deze leerlingbespreking of voortgangsvergadering bespreekt de coach de leerling en de mogelijkheden binnen SWOT met de onderwijsassistent zodat er afgewogen kan worden of SWOT het meest passende aanbod is.

Er wordt een individueel SWOT-plan opgesteld door de leerling en de SWOT-begeleider. Hierin worden doelen en afspraken vastgelegd om de ondersteuning zo doelgericht mogelijk vorm te kunnen geven. Aan het eind van de periode wordt dit plan geëvalueerd en wordt er gekeken of het passend is om deze ondersteuning voort te zetten.

Individuele sociaal-emotionele ondersteuning:

Op !mpulse Kollum is een zorgfunctionaris aanwezig voor de leerlingen die een individuele ondersteuningsbehoefte hebben op het gebied van:  

• sociaal-emotionele problematiek
• gedragsproblematiek
• gezondheidsklachten
• executief functioneren

Als een coach één van bovenstaande ondersteuningsbehoefte signaleert en het een belemmering zou kunnen vormen voor het welbevinden en/of de didactische ontwikkeling van de leerling, is de zorgfunctionaris het eerste aanspreekpunt. Samen brengen zij de ondersteuningsbehoefte van de leerling in kaart.

Voor alle leerlingen die binnen ondersteuningsniveau 2 ondersteuning krijgen van de zorgfunctionaris worden er doelen opgesteld. Aan het eind van elke periode worden deze doelen door de zorgfunctionaris, de coach en de leerling geëvalueerd en wordt er gekeken of het huidige ondersteuningsaanbod nog passend is en of er op- of afgeschaald moet worden.

Deze evaluaties worden opgenomen in het persoonlijk ontwikkelplan. Zo blijft de coach op de hoogte van de voortgang van de ondersteuning en kan dit tijdens het LOC-gesprek met ouders/verzorgers bespreken. In uitzonderlijke gevallen sluit de zorgfunctionaris aan tijdens het LOC-gesprek.