Ondersteuningsniveau 1

Verplichte vakwerktijd

Alle leerlingen voor wie deelname aan VWT onderwijskundig noodzakelijk wordt geacht, worden verplicht voor VWT ingeschreven. Dit kan naar aanleiding van een leerlingbespreking besloten worden of aan de hand van behaalde resultaten. Tijdens de LOC-gesprekken wordt dit door de coach besproken met de leerling en ouders/verzorgers. De leerling ziet de verplichte vakwerktijd automatisch in zijn/haar rooster in SOMtoday. Wanneer de leerling niet aanwezig is tijdens de verplichte vakwerktijd wordt deze afwezigheid geregistreerd.

Begeleiding executieve functies tijdens vakwerktijd

• Faalangstreductie
• plannen, organiseren en studievaardigheden

Tijdens een coachgesprek, een LOC-gesprek, een leerlingbespreking of voortgangsvergadering kan een coach signaleren dat een leerling, naast coachgesprekken en kring, structurelere ondersteuning nodig heeft bij het plannen en organiseren van schoolwerk, bij het ontwikkelen van studievaardigheden of bij het reduceren van faalangst.

In deze gevallen kan de coach, in overleg met de VWT begeleider, de leerling inschrijven bij de verplichte vakwerktijd plannen, organiseren en studievaardigheden of bij de vakwerktijd faalangstreductie.

Tijdens de vakwerktijd plannen, organiseren en studievaardigheden krijgen de leerlingen in kleine groepen veel persoonlijke aandacht bij het maken van een planning en/of het maken en leren van schoolwerk. Daarnaast krijgen de leerlingen tools aangeboden die ze hierbij kunnen helpen.

De vakwerktijd faalangstreductie wordt aangeboden door een onderwijsassistent die is opgeleid tot faalangstreductietrainer. Tijdens deze bijeenkomsten gaan de leerlingen aan de slag met de volgende drie doelgebieden: zelfbeeld, ontspanning en anders denken.

Daarnaast krijgen zij oefeningen om deze theorie toe te kunnen passen in de praktijk, zowel op school, als thuis of in vrije tijd.

Onderwerpen die besproken worden zijn bijvoorbeeld: het maken van toetsen, presenteren en het omgaan met black-outs. Maar ook het omgaan met wedstrijd-spanning tijdens het sporten of onzekerheid in sociale situaties kunnen gespreksonderwerpen zijn.

De vakwerktijd plannen, organiseren en studievaardigheden en de vakwerktijd faalangstreductie worden één keer per week aangeboden. De leerlingen worden hiervoor ingeschreven en zien de vakwerktijd automatisch in hun rooster in Somtoday. Deze vakwerktijden worden één periode aangeboden daarna wordt geëvalueerd of deze voldoende heeft geholpen.

Dyslexieondersteuning en dyscalculie ondersteuning

Iedere leerling die op basis van een dyslexie- of dyscalculieverklaring een ondersteuningsbehoefte heeft op het gebied van één of meerdere kernvakken kan hier extra ondersteuning bij krijgen tijdens vakwerktijd. Dit wordt ingebed in het kader van inclusief onderwijs in de reguliere lespraktijk. Deze ondersteuning wordt op maandag en donderdag tijdens het eerste uur aangeboden door de vakdocent. Samen met de vakdocent wordt er gekeken waar de leerling ondersteuning bij nodig heeft en wordt er een plan op maat gemaakt.

Daarnaast krijgen de leerlingen met een dyslexieverklaring een account voor het programma Alinea Suite. Binnen dit programma is het mogelijk om teksten te luisteren, samenvattingen te maken en teksten te schrijven.