Ondersteuningsniveau 1
Keuzewerktijd Extra
Voor iedere leerling die op basis van analyses van de plaatsingswijzer, de Cito VAS en cijfers grote achterstanden laat zien op één of meerder onderdelen van de kernvakken wordt er door een onderwijsassistent ondersteuning op het gebied van de kernvakken geboden tijdens KWT Extra. In kleine groepen gaan deze leerlingen tijden KWT aan de slag met het wegwerken van hiaten en het inhalen van achterstanden. Leerlingen komen in aanmerking voor KWT extra wanneer hij/zij:
- Een rode score heeft op een bepaald onderdeel van de plaatsingswijzer
- Een Cito VAS score heeft onder het plaatsingsniveau
Én:
- Een gemiddeld cijfer heeft onder 4,5 op één of meerdere kernvakken, of wanneer hij/zij op specifieke toets onderdelen opvallend uitvallen.
Voor alle leerlingen die ondersteuning krijgen tijdens KWT extra wordt een (groeps)plan geschreven waarin de doelen van de leerling en de daarbij horende aanpak staan.
Verplichte vakwerktijd + advies learnbeat
Na elke periode vindt er een leerlingbespreking of een voortgangsvergadering plaats. Alle leerlingen die gemiddeld lager dat een 5,5 staan op een bepaald vak worden de periode daarna automatisch ingeschreven bij vakwerktijd voor dat vak. Tijdens de LOC-gesprekken wordt dit door de coach besproken met de leerling en ouders/verzorgers. De leerling ziet de verplichte vakwerktijd automatisch in zijn/haar rooster in SOMtoday. Wanneer de leerling niet aanwezig is tijdens de verplichte vakwerktijd wordt deze afwezigheid geregistreerd.
Daarnaast krijgen deze leerlingen tijdens het LOC-gesprek het advies om extra aan de slag te gaan met de kernvakken waarop zij onder de 5,5 scoren in het online programma Learnbeat. Alle leerlingen in de onderbouw hebben een account voor Learnbeat.
Verplichte vakwerktijd
- plannen, organiseren en studievaardigheden
- Faalangstreductie
Tijdens een coachgesprek, een LOC-gesprek of een leerlingbespreking of voortgangsvergadering kan een coach signaleren dat een leerling, naast coachgesprekken en kring, structureel ondersteuning nodig heeft bij het plannen en organiseren van schoolwerk, bij het ontwikkelen van studievaardigheden of bij het reduceren van faalangst.
In deze gevallen kan de coach de leerling inschrijven bij de verlichte vakwerktijd plannen, organiseren en studievaardigheden of bij de vakwerktijd faalangstreductie.
Tijdens de vakwerktijd plannen, organiseren en studievaardigheden krijgen de leerlingen in kleine groepen veel persoonlijke aandacht bij het maken van een planning en/of het maken en leren van schoolwerk. Daarnaast krijgen de leerlingen tools aangeboden die ze hierbij kunnen helpen.
De vakwerktijd faalangstreductie wordt aangeboden door een onderwijsassistent die is opgeleid tot faalangstreductietrainer. Tijdens deze bijeenkomsten gaan de leerlingen aan de slag met de volgende drie doelgebieden: zelfbeeld, ontspanning en anders denken.
Daarnaast krijgen zij oefeningen om deze theorie toe te kunnen passen in de praktijk, zowel op school, als thuis of in vrije tijd.
Onderwerpen die besproken worden zijn bijvoorbeeld: het maken van toetsen, presenteren en het omgaan met black-outs. Maar ook het omgaan met wedstrijd-spanning tijdens het sporten of onzekerheid in sociale situaties kunnen gespreksonderwerpen zijn. De vakwerktijd plannen, organiseren en studievaardigheden en de vakwerktijd faalangstreductie wordt één keer per week aangeboden. De leerlingen worden hiervoor ingeschreven en zien de vakwerktijd automatisch in hun rooster in SOMtoday.