Ondersteuningsteam en externen

Het ondersteuningsteam speelt een centrale rol in het organiseren van extra ondersteuning. Onze zorgfunctionarissen ondersteunen de leerling, ouder(s)/verzorger(s) en betrokken docenten bij het bieden van passende ondersteuning. Zij zijn de schakel tussen de mentor en de tweede‑ en derdelijnszorg en houden overzicht over alle zorgprocessen binnen de school.

De zorgfunctionarissen coördineren:

  • Interne leerlingenzorg;
  • Afstemming met externe partners;
  • Verwijzingen wanneer aanvullende ondersteuning nodig is;
  • Overleg over leerlingen binnen het Zorgteam.

Zij vormen daarmee een belangrijke verbinding tussen school, gezin en externe hulpverlening.

Het ondersteuningsteam van YnSicht bestaat uit:

  • Mevrouw M. van der Linde — mvanderlinde@pj.nl
  • Mevrouw Y. Opmeer – van der Velde — yopmeervandervelde@pj.nl
  • De heer E. Wenselaar — ewenselaar@pj.nl
  • Mevrouw A.de Jong – adejong1@pj.nl (aanwezigheidscoördinator)

Samen met mentoren, vakdocenten en externe partners vormen zij een krachtig netwerk dat zorgt voor tijdige signalering, begeleiding en passende interventies.

Het ondersteuningsteam onderhoudt structurele samenwerking met:

  • leerplichtambtenaar;
  • sociaal-verpleegkundige van de GGD;
  • het Samenwerkingsverband Fryslân-Noard;
  • Veilig Thuis;
  • sociale wijkteams/gebiedsteams;
  • andere gespecialiseerde instanties.

Deze samenwerkingen maken het mogelijk om snel te schakelen wanneer aanvullende ondersteuning noodzakelijk is.

Wanneer sprake is van ongeoorloofd verzuim of andere vormen van zorgwekkende afwezigheid, brengt de zorgfunctionaris de leerplichtambtenaar hiervan op de hoogte.
De leerplichtambtenaar:

  • neemt deel aan het ZAT;
  • informeert leerling en ouders over de leerplichtwet;
  • bespreekt mogelijke consequenties van verzuim;
  • nodigt de leerling en ouders indien nodig uit voor een gesprek;
  • werkt volgens het geldende verzuimprotocol.

Tijdens de schoolontwikkeling kunnen leerlingen te maken krijgen met grote of kleine persoonlijke problemen. Deze problemen kunnen veelal door de mentor en/of het Dynamisch Actie Team (DAT) opgepakt worden. Het DAT bestaat uit GGD, jongerenwerk Amaryllis, zorgfunctionarissen YnSicht en leerplichtambtenaar. Dit team komt wekelijks bijeen en werkt vanuit preventie. Het komt voor dat het DAT meer tijd en deskundigheid nodig heeft. Dan kan een casus besproken worden in het ZAT (Zorg- en Adviesteam). Het ZAT zorgt voor een goede samenwerking tussen school en derdelijns jeugdhulpverlening, zodat leerlingen passende hulp krijgen. Het ZAT bestaat uit zorgfunctionarissen YnSicht, leerplichtambtenaar, GGD, gedragsdeskundige SWVB en jongerenwerk Amaryllis. De mentor blijft het eerste aanspreekpunt voor ouder(s)/verzorger(s). Wanneer de mentor het nodig vindt, kan hij de hulp inroepen van zowel de leerjaarcoördinator als de zorgfunctionaris van Ynsicht. Als de leerjaarcoördinator en de zorgfunctionaris externe hulp door deskundigen nodig vindt, dan brengt de zorgfunctionaris de leerling in bij het ZAT. Hierover vindt van tevoren overleg plaats met ouders/verzorgers en leerling.

Het Samenwerkingsverband Fryslân-Noard beschikt over een eigen expertisecentrum, waarin orthopedagogen, psychologen, onderwijsconsulenten en leerspecialisten werkzaam zijn. Wanneer een leerling ondersteuning nodig heeft die verder gaat dan wat YnSicht zelf kan bieden, kan een beroep worden gedaan op deze specialistische expertise.

Het samenwerkingsverband kan ondersteuning bieden via de volgende deskundigen:

  • Autismespecialist
  • Begeleider Passend Onderwijs
  • Consulent Passend Onderwijs
  • Dyslexiespecialist
  • Hoogbegaafdheidsspecialist
  • Ondersteuningsadviseur/gedragswetenschapper
  • Orthopedagoog

Deze specialisten kunnen ingezet worden voor observaties, diagnostiek, advies aan het schoolteam en begeleiding van leerlingen en ouders.

Daarnaast biedt het samenwerkingsverband een OPDC (Orthopedagogisch Didactisch Centrum) voor leerlingen die tijdelijk een andere onderwijssetting nodig hebben. Het OPDC beschikt over de volgende voorzieningen:

  • Observatieklas (BackUp)
    Voor leerlingen waarbij de ondersteuningsbehoefte nog onvoldoende duidelijk is en verder onderzoek nodig is.
  • Time‑Out voorziening (met begeleiding)
    Een kortdurende plaatsing (maximaal 4 weken) voor leerlingen die tijdelijk niet in de reguliere onderwijsomgeving kunnen functioneren.
  • Tussenvoorziening (StartUp & SetUp)
    Voor leerlingen die een structureel (tijdelijk)alternatief onderwijsprogramma nodig hebben om uiteindelijk weer door te kunnen stromen naar passend onderwijs — bij voorkeur terug richting regulier.

Deze voorzieningen worden ingezet wanneer de reguliere ondersteuning en YnSicht+ ontoereikend blijken. De inzet van het OPDC is altijd tijdelijk, doelgericht en gericht op een zo soepel mogelijke terugkeer naar regulier onderwijs of gericht op doorstroom naar een passende vervolgplek.